Abidjan, le 23 février 2022 – Voiedefemme.net – Le commissariat général des États-généraux de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation (Egena), organise depuis lundi 21 février 2022, à Cocody, un atelier d’harmonisation. Ont pris part à l’atelier, les membres de la Task-force des Egena, les présidents et vice-présidents des commissions thématiques, les membres du groupe Partenaires de l’éducation et les membres de l’équipe nationale Resen. Les Egena ont été lancés officiellement le 19 juillet 2021 à Abidjan, en présence du Premier ministre, Patrick Achi. Selon les initiateurs, il s’est agi au cours de cette rencontre qui s’est achevé ce mardi 22 février, de mettre en cohérence les travaux des sept commissions thématiques des États-généraux de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation (Egena) et proposer des outils pour leur consolidation, capitaliser les travaux d’analyse thématique de l’équipe nationale du Rapport d’état sur le système éducatif national (Resen) et valider un canevas de rapport de synthèse détaillé des travaux des commissions techniques. Le premier jour de cet atelier a été marqué par un exposé de cadrage et des présentations des travaux des commissions, assorties d’échanges. Le commissaire général des Egena, Jonh Francis Biney, a engagé les participants à l’efficacité. ‘’ Les travaux que nous allons faire ici sont une continuité de ce que nous avons entamé depuis quelques mois (…). Il s’agit pour nous d’écouter les commissions thématiques et de mettre en cohérence les résultats de leurs réflexions. Évidemment, il peut y avoir des éclairages et des apports qui permettront d’enrichir les propositions et les recommandations’’, a-t-il précisé. Au cours des travaux, les commissions ont réfléchi sur sept thématiques que sont : ‘’Gouvernance et gestion, y compris dialogue social et mécanismes de financement » ; ‘’ Digitalisation du système éducatif : enjeux et perspectives’’ ; ‘’Politique éducative et cadre légal’’, ‘’ Inclusion, équité et genre : Tous à l’école », « Qualité des enseignements-apprentissages’’, , ‘’ Société apprenante (Apprentissage tout au long de la vie)’’, ‘’ Pertinence et efficacité interne et externe, gestion des flux et des passerelles et planification des situations d’urgence et de crise’’.
Djolou Chloé